探究式教学法在高中物理教学中的应用分析

吴兵

摘要：坚持“以人为本”的教学理念，是新课改后对高中物理教学提出的新要求。随着我国教育改革的不断深入，探索“以人为本”的教学方式成为广大教师重点关注的内容，以发挥学生的课堂主体作用，提高学生学习的效率。探究式教学方法适应了“以人为本”的教学理念，能够在很大程度上调动学生的课堂积极性，提高学生的自主学习和思维能力。本文通过对探究式教学法进行分析，就如何在高中物理教学中使用探究式教学法提出了相关策略。

关键词：探究式教学；高中物理；物理实验

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0112

高中物理教学的目的不仅是要教给学生文化知识，更重要的是要教给学生探究知识的本领，使得学生具备一定的探究知识的思维和能力。也就是说课改后的高中物理教师应积极改变传统的教学方式，采用新型的教学模式对学生进行教育和引导，传授给学生探究物理知识的本领，唤醒学生的物理思维，激励学生进行自主探究，从而在教学方式和教学质量上得到一定程度的提高，实现学生的全面发展。

一、探究式教学法在高中物理教学中的意义

探究式教学法，是指教师通过组织学生对学科内容进行实验性探究，在教学过程中进行指正、引导，培养学生自主探究和学习的能力，使学生在学习课本知识的时候能够全身心地投入，从而提出问题、分析问题和解决问题。将探究式教育法应用到高中物理教学中能够有效激发学生对物理学习的兴趣，帮助学生提高物理的综合素养。……