现代汉语近义词“成绩”“成就”辨析的研究综述

摘  要：近义词辨析一直是汉语学习的重点和难点。本文对20世纪80年代以来，近义词组“成绩”“成就”辨析的研究进行整理，将研究内容分为语义、句法和语用三个方面，归纳其研究成果。提出了目前研究的不足，并对以后的研究提出了建议。

关键词：近义词辨析;成绩;成就;研究综述

作者简介：胡骁真（1997-），女，山东日照人，沈阳师范大学文学院汉语言文字学2019级硕士研究生在读，研究方向：现代汉语。

[中图分类号]：H136  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2020）-35--02

汉语中存在着大量的同义词组，在实际的应用中，甚至会同时出现。留学生使用同义词的过程中，经常会混用、错用。同义词虽然意义相近，但使用不当会引起表达上的偏误，甚至会产生相反的结果。近年来学界对近义词的研究成果丰硕，主要研究内容集中在同义词和近义词的界定，近义词辨析的方法探究，第二语言教学中的近义词习得规律等问题上。对于单组近义词的辨析，多见于近义词词典等工具书中。本文将对近义词组“成绩”和“成就”的辨析研究进行归纳整理，找出其中的不足，为以后的研究提供新的方向和借鉴。

一、已有研究成果定量分析

二十世纪八十年代以来，一大批近义词词典相继问世，其中将“成绩”和“成就”作为近义词组列入其中的有16本。含有“成绩”和“成就”对比的论文有两篇，分别是赵增秀《常见易错字辨析》（2009）和许珊《基于对外汉语教学的同义词辨析研究》（2012）。不同文献中对近义词组辨析的侧重点有所不同，根据研究内容对本组近义词辨析的整体情况进行分析。……