基于“让学引思”化学课堂教学实践的思考

于建华

摘 要：“让学引思”是一种教学理念。“让学”就是让学生亲身经历学习过程，在时间和空间上保证学生学习活动正常开展和学习行为真实发生。“引思”就是要引发、引导、引领学生思考，在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态。

关键词：让学引思，化学课堂，核心素养，实践

中图分类号：G633.8          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）03-078-1

化学作为高中阶段的一门重要学科，是培养学生科学素养、提高学生生活实践能力的重要课程。[1]在高中化学教学中，教师应当践行“让学引思”教育理念，发展学生化学学科核心素养，有效地促进高中化学教学改革。

一、“让学引思”理论基础

德国哲学家海德格尔最早提出了“让学”的概念，即：以学习者为中心，“让”学生学，彰显学生的个性、主观能动性，强调学生在亲自体验、实践、探索的过程中完成对知识的建构，最终实现“引思”的目的。“让学引思”是盐城市教育局对全市中小学课堂教学改革提出的总体要求。让学引思是一种教学理念。“让学”就是让学生亲身经历学习过程，在时间和空间上保证学生学习活动正常开展和学习行为真实发生，要切合学习实际创设具体学习环境，让学生通过阅读、讨论、操作以及完成真实情境中的任务等活动学会自主学习，协作学习和探究学习。要帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，保证积极的学习状态，掌握充分的自主学习资源，主动参与学习活动的设计和实施。“引思”就是要引发、引导、引领学生思考，在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态。……