高中历史社团活动对培育学生核心素养的意义

摘 要：提高高中生的核心素养，是高中课程和高中活动的重要培养目标。尤其是高中教育要利用历史教育培养学生树立正确的人生观、价值观、伟大的理想以及坚定的信念等核心素养。高中历史教育在课内教育的同时，要积极地运用课外社团活动，开展课外教育，运用丰富的历史文化知识，带动和培养学生的核心文化素养。本文从高中历史社团活动入手，探究其对于培育高中生核心素养的重要意义。

关键词：历史社团，社团活动，核心素养

一、 高中历史社团开设依据及开设类型

高中历史社团是作为高中活动课发展中的一次重大变革，在国家历史课程改革的大背景下，各学校都在积极开展历史探究活动的课程，并通过历史社团活动，来进行特色教育，以及完成学生的核心素养培养。

目前的高中历史社团的开设依据，是基于高中历史教材、高中历史课程标准而设立的。教师及教育者们精心设计了社团的历史探究活动，以及互动交流课程。

高中历史社团活动主要开设的活动类型为5类，主要为：侧重人际交往的社团活动，侧重探索历史世界的社团活动，侧重体验历史世界意义以及历史价值的欣赏的社团活动，侧重历史改造和变迁的社团活动，侧重历史的评价和思考的社团活动。这些社团活动类型主要的形式包括撰写论文、演讲、历史短评、编辑历史报纸、征文比赛、主题讨论会等等。这些各种形式的历史社团活动，是对于高中历史课程的深入探索，能够积极地推动历史课程的变革。……