浅谈中职学校如何通过学生社团培育学生职业精神

【摘要】目前国家大力倡导培养技术综合型人才，中职学校有着很好的发展前景;但中职学生的素质较差，给中职学校培育职业精神带来了挑战。学生社团不但是学生展现自我才华的舞台，也是中职学校针对中职生职业精神中存在的问题进行整改、培育学生职业精神的一个平台。本文以社团为例，浅谈培育学生职业精神。

【关键词】职业精神  学生社团  中职学校

【基金项目】2017年广西中等职业教育教学改革一般立项《校企合作背景下职业学校学生职业精神培养的研究与实践——以市场营销专业为例》（GXZZJG2017B169）。

【中图分类号】G711   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0012-02

随着我国经济社会的飞速发展，职场对人才的要求也在发生着变化，从重学历到重能力、重职业道德，人才规格内涵日益丰富，“职业忠诚、责任感、热情与创新、团队协作和职业规范”等职业道德，成为现代企业、用人单位选人、用人的重要标准。学生社团是校园文化生活中重要的组成部分，为学生的活动搭造了舞台，让同学们有了更好的发展空间。中职学校通过学生社团培育学生职业精神，具有积极作用和效果。

一、职业精神的涵义

一般来说，职业是指参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质或精神生活的一项工作，并以此作为主要生活来源的社会活动。人们在一定的职业生活中能动地表现自己，就形成了一定的职业精神。职业精神是由下列要素构成：职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业信誉、职业作风等。……