小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力

王天鑫

摘 要：本文就小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力进行讨论，了解培养学生阅读能力的意义，并对各项培养方法进行探讨和描述，希望能够为相关工作的开展提供参考和借鉴。

关键词：小学语文 阅读教学 阅读能力

对于学生而言，阅读是其实现知识获取的重要途径之一，不仅能够对学生的视野进行有效的开拓，还能提升学生想象空间的丰富性，对于知识量的积累以及固化思维方式的转变具有至关重要的作用，但想要将阅读的效用充分地发挥出来，还需要教师在进行阅读教学的过程中对学生的阅读能力进行有效的培养，只有如此，才能帮助学生更好的阅读文章和理解文章，并从文章当中学到相应的知识，使其语文素养得到有效的提升，因此，有必要针对培养学生阅读能力的方法进行深入的研究。

一、对学生阅读能力进行培养的意义

（一）能够帮助学生对所学知识进行理解和巩固

从某种程度上来讲，识字是实现知识学习和理解的前提条件。而对学生阅读能力进行培养，不仅能够提升学生的识字量，还能帮助其更好地理解课堂所学的基础知识，且在学生具备一定阅读能力以后，通过对文章的通读，能够遇见许多自己学过的知识，并在阅读过程中对知识产生更为深刻的印象，这对于旧有知识的巩固具有非常积极的作用。

（二）能够对学生表达能力进行提升

根据调查发现，具有较强阅读能力的学生，其表达能力也相对较强，这主要是因为阅读能力的提升，会在一定程度上强化学生的理解能力，使学生能够更好地理解文章当中所要表达的情感，并形成自己的观点，而有想法的学生会更加愿意与他人进行交流，这个交流的过程，就是学生表达能力提升的过程。

二、小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的方法

（一）对学生的阅读兴趣进行激发

小学阶段的学生，受到年龄以及心理发育等因素的影响，自控能力较差，还无法长时间集中注意力进行学习，因此，想要提升学生的阅读能力，教师应该通过各种方法对学生的阅读兴趣进行激发，使其能够在兴趣的趋势下，自觉参与到语文阅读教学当中，具体措施如下：第一，可以通过故事对学生进行吸引，如通过童话或者是寓言等，虽然学生在阅读理解过程中会表现得较为吃力，但由于小学生具有较强的好奇心理，通过故事能够将学生的好奇心充分的激发出来，进而提升学生的阅读兴趣;第二，可以进行情境创设，通过良好的学习情境，能够使学生的感性思维得到激发，并与教师产生共鸣，合理的情境设置，可以充分感染学生的情绪，在提升学生学习积极性的同时，帮助其更好地理解所学内容;第三，多媒体教学，教师可以将课件、图片以及视频与阅读教学结合起来，对学生进行吸引，使其能够对阅读教学产生浓厚的兴趣^[1]。

（二）注重基础教学

对于学生未来的语言表达来说，小学语文阅读教学具有非常重要的影响，而想要对学生阅读能力进行培养，还需要从基础知识开始，要对基础知识教学进行不断地强化，特别是在拼音以及汉字发音等方面，应该进行强化教学，保证学生可以对文章进行顺利的阅读，如此才能为阅读的理解提供支持。而在阅读教学期间，教师不要急于讲解，应该在学生自主理解以后，针对学生的不足进行讲解，避免学生缺乏思考，盲目听从教师讲解的情况，这样不仅无法获得深刻的理解，也无法与作者的情感产生共鸣，不利于教学效果的提升^[2]。

（三）引发同感

在很多文章当中，作者的情感表达都是不断变化的，有时低调婉转，有時强烈充沛，而且大部分文章都是以情感作为主线的，因此，在进行阅读教学的过程中，教师首先要明确作者的写作思路，并根据这个思路引导学生进行阅读，使学生在情感上与作者产生共鸣，从而一边阅读，一边体会，在理解全文的同时，获得更为深刻的体会。而对于一些说明文以及记叙文，教师可以采用问题引导的方式进行带入，使学生能够带着问题进行阅读，强化学生的独立思考能力。例如，在对一篇有关冬天的文章进行阅读以前，教师可以设置问题，问问学生：“你印象中的冬天是怎样的？”“在冬天你会在雪地上玩哪些游戏呢？”。通过这种方式将文章引入，引导大家进行阅读，并在完成阅读以后，引导学生对文中不理解的地方进行讨论。而学生在带着问题的情况下会更加仔细地阅读文章，并对其进行深入的思考，这不仅能够提升学生的阅读理解能力，还能在讨论过程中发散学生的思维，并提升其合作学习能力^[3]。

（四）对学生的阅读积累进行强化

想要有效培养学生的阅读能力，阅读积累是必不可少的，也只有通过不断的阅读，才能帮助学生更好地去理解文章，并在书本的基础上发挥自身的思维能力和创造能力，从而将自己的观点和情感表达出来，因此，教师在日常教学过程中，应该积极引导学生，进行广泛的阅读，例如，将一些优秀的文章推荐给学生，让学生通过阅读，找出自己喜欢的段落进行摘抄或者是背诵，也可以要求学生在阅读文章以后写一篇读后感，通过思维总结的方式，提升学生的阅读能力。同时，教师可以在班级设置读书角，选择一些好的书籍，供学生阅读，使学生能够通过大量的阅读，实现知识的有效积累，不断提升其阅读能力^[4]。

结语

综上所述，在小学语文教学当中，对学生阅读能力进行培养，能够使学生的语文综合素养得到全面的提升，因此，小学语文教师一定要认识到学生阅读能力培养的重要性，并在教学实践当中对各种培养学生阅读能力的措施进行积极的应用，使其阅读能力能够得到稳步的提升。

参考文献

[1]陈建辉.试论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].读与写，2019，16（30）：50.

[2]刘盼龙.如何培养小学语文教学中学生的阅读能力[J].课外语文（上），2019，18（9）：133，135.

[3]欧连喜.分析小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].语文课内外，2019，13（27）：70.

[4]赖春花.试论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].语文课内外，2019，28（26）：28.