小学语文课堂教学评价之我见

彭怀芳

【摘 要】 “教师的语言如火炬般照亮学生美好的未来;教师的语言如智慧钥匙能巧妙打开学生心灵的窗户;教师的语言如种子一样深埋在学生幼小的内心。”这句话足以说明，教师课堂表达能力的强弱、语言水平的高低，直接关系到教师教育教学工作的优劣成败。我们见过许多特级教师的课堂，他们之所以能感染每一个学生，让其主动积极的参与到教与学中来，我想正是因为他们精彩的课堂教学评价语深深地吸引、感动、激励着每一个孩子，课堂上老师与学生产生了心与心的交流，因而，这样的课堂才焕发其特有的魅力！

【关键词】 小学语文  课堂教学  评价

一、课堂评价语的作用

我们的课堂教学评价，可以直接显现其语文教师课堂教学的能力和水平、优点及不足等，是对教师考查、鉴别最直接、最有效的手段，有效的课堂教学评价对学生的学习能力提升、学业水平测试有着一定的积极推进作用，同时也是学业、能力、发展水平作出考查和辨别的有效形式。教育心理学表明：准确的、恰当的、合适的课堂教学评价，不仅可以激发教师课堂教学的热情，而且能激起学生对学习的积极性，让教与学的双边过程有序进行，自然达到水到渠成的效果。教学过程中教师的有效课堂评价，可以让学生的思维适度处于紧张状态，这样教师和学生就可以把注意力集中在教学任务的重要部分，以突出教学重点、突破教学难点，达到教学目标。……