现代学徒制在中职学校教学管理中的运用

庄碧群

摘 要：随着社会经济的发展，学校为了培养更多符合社会发展需求的人才，提出了现代学徒制教学方法，其也是职业教育的主要发展趋势。本文就现代学徒制在中职学校教学管理中的运用展开研究，首先对该人才培养模式特点和作用进行阐述，其次对其现状和存在问题展开分析，最后提出了一些培养方法，希望能够提高我国的现代学徒制人才培养水平。

关键词：现代学徒制;中职院校;教学管理

基金项目：莆田市2018年职业教育教学改革研究课题（项目编号：ptzj2018002）。

科技的进步推动了经济的发展，随着知识经济的发展，新的经济发展模式下所需要的新式人才也越来越多，为了适应新时代的发展，新时期下，中职教育需要培养更符合社会发展的人才，将传统学徒制与现代职业教育结合起来，建立现代学徒制人才培养模式，降低青年失业率，优化国家经济结构，推动经济转型，为社会和国家的发展奠定坚实的基础。

1 现代学徒制人才培养模式的特点与作用

现代学徒制要求学生不仅要能够在学校学习理论知识，同时在全日制期间可以到工厂校外实训，包括认知实习、跟岗实习。因此，学生在学习期间会与企业签订合同，明确双方各自需要履行的责任和义务，企业委派师傅对学生进行上岗培训指导，培训期内，学生也可以得到学徒工资[1]。现代学徒制的特点和作用主要表现在以下几方面：

1）招生即为招工。只要是具有职业技术学习愿望的初中毕业生都可以进入中职院校学习，学校通过与企业建立合同关系，根据企业需求培养学生，中职院校的学生也就成为企业的学徒工人。……