论小学语文课堂教学中合作学习的应用

毛增花

摘  要：由于国家对教育越来越重视，学校对学生的教学目标也大幅度提高，小学是学生开始正式接受教育的时期，是学生人生的重要阶段。语文作为小学时期的重点学科，对其他学科也有深远影响，学好语文可以提高学生的理解能力，使学生的整体水平提升。但当前语文教学成绩并不理想。因此，合作学习的教学模式的提出，让教师对语文课堂看到了希望。

关键词：小学语文  课堂教学  合作学习

中图分类号：G62    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0136-02

在现实的教学中，很多学生对小学语文的理解不是很正确，都认为小学语文就是识字、会组词、会造句，然而，现实生活却并不是这样。汉语是我国的语言，是经过几千年的演变行成的，而语文是对汉语的理解，学习语文可以提高学生的自身修养和魅力。如何让学生对语文感兴趣，提高学生的课堂效率是教师思考的重点。在小学阶段，学生的教育是一张白纸，具有很强的塑造性，教师假如能够用较好的方式引导学生，学生学好语文会很容易。因此，为了更好地培养小学生的语文水平，提出了合作学习，但在实施中仍存在问题，下面就以小学语文课堂教学中合作学习的应用进行探讨。

1  小学语文课堂教学中合作学习的优势

1.1 培养学生的合作意识

随着我国综合实力的提高，国家越来越意识到团队的力量，因而，为顺应社会潮流，学校开始培养学生的合作意识。因此，合作学习的提出，在顺应学校学习要求的同时，还可以让学生更好地学习，可谓是一举两得。……