高中语文家庭作业布置的有效性策略

侯秀荣

学好语文非一日之功，重在积累，加上高考的压力，学生成天都在做数理化作业，语文作业被视为鸡肋，很难保证质量。因此，提高高中语文家庭作业布置的有效性迫在眉睫。通过两年多的实践，笔者积累了一些经验，对语文家庭作业的布置有了自己的一些认识与理解。

一、布置精品作业，避免随意性

我们通过家庭作业的布置，落实语文课程标准的要求，以多样化的形式注重训练学生积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新五个方面的能力。所以布置作业既要有长远目标，又要有当下目标。当下目标是每一次家庭作业布置，都要有清晰的目标，指向性要强。作业是根据学生的学情和教材，精心设计，力争每一次作业都是精品作业。通过每次的作业反馈，老师要知道自己的目标到底实现了没有，没有实现，就要及时修改。

二、布置分类作业，凸显针对性

我们知道每一个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式，每个学生都有自己的学习方法，因此，我通过问卷调查，课堂观察、提问，课后作业及检测，让学生知道自己在语文学习中的薄弱之处，从而主动通过做作业来弥补和提高。如高一军训时，学生时间比较充足，我先将课本中的一些经典诗词抄出来让学生背诵，或者提前布置预习，让学生讲解，进而背诵，学生很感兴趣，《念奴娇·赤壁怀古》《虞美人》《永遇乐·京口北固亭怀古》《锦瑟》《登高》等诗歌就这样留在了学生的心中。……