课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

2020-05-21 05:54孙青
启迪与智慧·教育版 2020年5期
关键词:体育活动课程游戏化幼儿园

孙青

【摘   要】  在幼儿园中开展具有游戏性质的体育活动不仅能够激发幼儿的参与兴趣,也能帮助他们形成更加灵活的思维能力和良好的身体素质。

【关键词】  课程游戏化;幼儿园;体育活动

幼儿正处在成长与发展的基础和启蒙阶段,在这一阶段引导他们参与游戏化的体育活动不仅可以激发学生参与体育活动的热情,也能帮助他们更加高效地参与体育锻炼。下面,我们将从不同的角度对如何在课程游戏化的背景下开展幼儿园的体育活动进行探究。

一、创设有趣的游戏化教学情境,激发幼儿们参与体育活动的兴趣

随着新一轮教学改革的进行,人们对于素质教育有了越来越高的要求,学生们不仅要学好文化知识,也要做到德智体美全面发展。为了使学生能够拥有更加强健的体魄并养成良好的体育锻炼习惯,教师就要在幼儿时期做好相关的教学工作。幼儿对周围一切有趣的事物都充满了强烈的好奇心,因此,在进行幼儿园体育活动组织的过程中,教师可以为幼儿们创设具有游戏性质的活动情境,更好地激发幼儿们参与相关体育活动的兴趣,帮助他们在参与体育活动的过程中提升自己的身体素质,为自己更加快乐地成长与发展打下扎实的基础。

具有游戏性质的体育活动不仅能够有效地激发幼儿的参与兴趣,也能帮助他们养成良好的体育锻炼习惯。因此,在组织幼儿开展体育活动的过程中,教师要注意创设具有游戏性质的情境。比如:在对幼儿进行障碍跑技巧教学的过程中,教师可以组织一个以“拯救小玩偶”为主题的小游戏,在障碍跑的终点处放置一个幼儿们喜欢的玩偶,引导幼儿们穿越层层障碍去“拯救”小玩偶,谁能第一个拿到小玩偶就能拥有这个玩偶。在幼儿们进行跨障碍跑的过程中,教师可以对他们进行适当的引导,教给他们更多实用的跑步技巧,使幼儿们能够学习到实用的知识。通过组织这样的教学活动,幼儿们参与游戏的兴趣可以得到非常有效的激发,他们也能更加认真地听教师讲解障碍跑的技巧和策略,这能够大大提高幼儿园体育活动组织的效率。

二、结合幼儿的特点科学地进行活动的设计,促进幼儿的全面发展

与其他年龄阶段的学生相比,幼儿正处在成长与发展的基础,他们具有非常独特的发展特点,同时,不同幼儿的心理也是各不相同的。因此,在组织他们开展体育活动的过程中,教师要善于全面地观察和了解幼儿的学习特点和兴趣所在,结合他们的特点更有针对性地进行相关活动的组织,帮助他们在参与体育游戏的过程中得到身体素质的提升。同时,教师也要善于对幼儿进行有效的引导,培养他们参与体育活动的兴趣和热情,使他们能够更加主动地参与到具有趣味性的体育活动中去,促进幼儿的全面和健康发展。

幼儿正处在成长与发展的基础阶段,这也是一个非常重要的阶段,这一阶段形成的学习习惯和兴趣爱好会对幼儿后续的成长与发展产生非常重要的影响。因此,教师要善于结合幼儿的特点组织合适的体育活动。比如:在进行体育活动的组织之前,教师可以先对幼儿日常的表现及其学习特点进行全面的观察,并对他们的心理进行全面的了解,然后,教师可以结合具体的情况进行体育活动的组织,使幼儿们能够参与更加具有独特性和多样性的体育活动。在组织的过程中,教师既要注重其游戏性,也要注重其教育性,使幼儿们在参与体育活动的过程中既能感受到体育活动的趣味性,也能学习到更多实用的体育知识,并不断地提升自己的身体素质。

三、利用多种多样的游戏道具,培养幼儿的的创新思维和开拓意识

在组织幼儿开展体育活动的过程中,教师会用到各种各样的道具,这些教学的道具不仅能够有效地激发幼儿们的探究兴趣,也能帮助他们在参与体育锻炼的过程中提高自己的动手实践能力。同时,不同的道具有着不同的用法,相同的道具也可以有多种不同的用法,因此,在进行幼儿园体育活动组织的过程中,教师可以引导幼儿们探究道具的不同用法,引导他们进行思维的充分发散,让他们能够在锻炼动手能力的同时提升自己的创新性思维。

创新性思维的形成需要从幼儿时期抓起,因此,在进行幼儿园体育活动组织的过程中,教师要善于利用不同的教学工具,引导幼儿们进行探索和创新。比如:在体育活动开始之前,教师可以先向幼儿们明确体育活动的主题,然后,教师可以为幼儿们提供不同类型的道具,让幼儿们自由地选择相应的道具,在幼儿们选择结束之后,教師可以要求他们对道具的用法进行探索,并让他们对自己探索出的用法进行详细的描述。在这个过程中,各种不停的用法集合在一起,不仅能够开拓幼儿的视野,也能在一定程度上提高他们的创新思维能力。

总而言之,具有游戏性质的体育活动不仅可以有效地激发幼儿参与体育活动的兴趣,也能在一定程度上提高幼儿园体育活动开展的效率,使幼儿能够真正地学习到实用的体育技能。因此,在组织幼儿园体育活动的过程中,教师要高度重视其游戏性和趣味性,让幼儿能够在玩耍的过程中自然而然地形成良好的身体素质,让他们能够更加健康和快乐地成长与发展。同时,教师也可以借助游戏化的体育活动培养幼儿的创新意识和核心素养,使他们形成更加灵活和多变的思维。

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