高中语文教学中如何引导学生鉴赏散文

丁效

【内容摘要】随着时代的不断进步与发展，我国高中语文教育事业也在不断完善。如，在高中语文鉴赏散文教学中，教师通过采取有效的教学策略满足学生多层次学生的学习要求，引导学生欣赏散文的优美之处，使学生更加深入分析散文的意境魅力;同时注重教导学生散文鉴赏的方法，使学生在鉴赏过程中把握文章的脉络，从而提升学生的语文素质与综合素质，增强学生的散文欣赏能力。基于此，下文从几个方面详细讲解教师应如何引导学习赏析语文散文。

【关键词】高中语文 教师 鉴赏散文

前言

散文对学生语文学习有很大的帮助，学习散文可以深入体会大自然与人生的哲学，并激发学生热爱生活、感受生命的喜悦与真谛之情。此外，教师通过语文散文鉴赏教学，可以陶冶学生的情操，带领学生深入感知语文散文的博大精深，提升学生的道德感知。因此，在实际的教学中，教师应初步把握学生的学习特征，培养学生深入了解散文实质的能力，不断的扩展学生的学习思维，促进学生长远发展。

一、认知文章题目，了解描写景物的方法

高中散文教学对学生提出新要求：学生应深入赏析文章的内涵，并掌握阅读文章的技巧，同时做到学以致用①。首先，教师应带领学生认知文章题目，文章的题目是中心内容，大多蕴含作者的写作背景。其次，教师应带领学生了解描写景物的方法，学习文章中描绘景物段落的深刻含义。

例如，在学习《荷塘月色》时，作者在题目中点明此篇文章的内涵，傍晚荷塘月色的魅力。……