初中班主任管理艺术与实践举措分析

韵志英

摘  要：班级属于学生成长和发展的重要场所，而班主任管理工作是学生健康成长的保证。在初中班主任管理工作中，大部分教师都进行了创新实践探索，进而已经上升到了理论与艺术的高度。本文主要分析初中班主任管理艺术，并进一步阐述相关实践方式。

关键词：初中;班主任管理;管理艺术;实践方式

【中图分类号】G635.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0110-01

班主任属于班级的组织者和管理者，在中学生管理工作中，班主任发挥着十分重要的作用，班主任需要对学生们开展科学的教育与管理才可以使得班级管理的价值全面体现，进而使中学生们可以全身心的投入到学习中，同时建立正确的人生观与价值观念。所以，基于新课程标准的指导下，初中班主任需要积极探索出合理的管理艺术，以此来为中学生们提供高质量的教育服务。

1.初中班主任班级管理艺术分析

首先，初中班主任管理艺术的界定。班级管理艺术主要就是指班级管理活动的升华，初中阶段的班主任管理艺术主要来自于实践，也是班主任在长期管理工作中逐渐形成的工作习惯，在特定时间变现出来的一种被动表现。

其次，初中班主任管理艺术的原则。一是遵循教育性原则，并且不断进行经验积累与学习。针对于初中班主任来讲，管理就是教育和形成教育的基础内容;二是遵循创造性原则，从小事开始管理，重视整体教育。管理学中的共识即为管理艺术就是创造性管理。……