家庭生活中大班幼儿学习品质的培养策略

罗文英

摘  要：家庭是孩子生命中的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育将伴随孩子的一生，孩子人生观、价值观、道德观、行为习惯的养成与良好的家庭教育是分不开的。文章以如何在家庭生活中培养幼儿学习品质为目的，针对培养幼儿学习品质中存在的问题，提出科学合理的解决方法和措施。

关键词：家庭生活;大班幼儿;学习品质

【中图分类号】G 785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0013-01

1.“学习品质”的定义

学习品质主要指学习的行为习惯、学习态度、学习能力、学习技能、学习方式、学习策略和倾向等。它是影响幼儿进行自我学习和入学准备的关键因素。

2.幼儿学习品质培养存在的问题

近年来，中考、高考的教育体制导致一些家庭在教育思想和教育方法偏向“成绩”，我们对孩子教育的评判也基本都是“唯分数论”，而在孩子的品质、习惯上关注较少，孩子只要成绩好，则一切都好。家长们把幼儿身上出现的不良个性品质，比如，任性、依赖、自私、懒惰、好强等归结为年龄小，认为长大后自然懂事了。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。……