基于“以人为本”理念的小学音乐教学策略研究

安相存

摘  要：音乐作为当前教育的主要组成部分，对于学生德智体美全面发展有着十分重要的意义，而且小学院校开展音乐教学也可以陶冶学生情操，促进学生高雅艺术情结的形成。为此本文主要就基于“以人为本”理念的小学音乐教学策略进行研究分析，希望能够为小学教师提供帮助。

关键词：以人为本;小学音乐;教学策略

【中图分类号】G613.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0131-01

音乐是一种高雅艺术，其可以抒发人们的情感，表达人们的思想，帮助小学生养成良好的思想道德素质。但是在现在的基于以人为本理念的小学音乐教学中，却出现了较多问题，比如，教师没有在教学中彰显“以人为本”的教学理念、缺乏将整个活动贯穿于实际教学中等等，这些问题的出现严重影响了小学音乐的教学效率。因此在当前教学形式的影响下，小学教师必须加强对“以人为本”教学策略的探究，不断贯彻落实以人为本的教学理念。

1.以人为本的教育理念

“以人为本”是我国教育界的一种先进教学理念，要求教师在教学中要以学生为中心，一切活动的开展都要严格围绕学生进行。在新的时代中，“以人为本”教学理念被赋予了新的概念，教师需要在这一概念的指导下以学生为本，注重学生学习积极性的提升，培养学生对知识的学习兴趣。

2.基于以人为本理念的小学音乐教学策略

（1）设计以人为本的课程，彰显学生的主体地位

在传统的音乐课堂教学设计中，教师将自己作为课堂教学的主体，一切教学活动的进行都围绕着自身进行，这就限制了学生学习能力的提升。……