数学思维在小学数学题解析中的运用

汪艳

摘  要：数学学科具有极强的实用性，但数学思维更是学生终身发展与学习不可或缺的动力，对学生的长远发展具有莫大的帮助，小学阶段，学生还处于身心和思维不断发展的时期，教师更应当注重对学生思维的培养。小学数学解题过程蕴涵着丰富的思考过程对于提升学生的数学综合能力锻炼学生的思维具有积极的现实意义。因此，教师在小学数学题目解析中应当重视学生数学思维的运用。

关键词： 数学思维;小学数学;应用

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0139-01

数学思维是一种综合性的思维模式，数学思维模式的运用对于学生解决生活中的实际问题具有重要的意义，因此，教师应当在小学数学题解析的过程当中，重视学生数学思维的运用。

1.在小学数学题解析运用数学思维的意义

小学阶段数学的运算能力和解析能力是学生数学思维的重要体现，传统的教学当中，学生的思维能力发展需求往往处于被忽略的地位，机械的重复计算是小学数学最常用的方式之一，而数学思维在小学数学题解析中的应用能够最大限度地发挥数学学科的价值，使学生学会在生活当中应用数学思维解决问题。此外，数学思维在小学数学解析题中的应用，有利于拓展数学课堂的深度，通过学生数学学习中主动性的发挥促进其数学应用能力。

2.在小学数学题解析运用数学思维的策略

（1）培养形象联想，解释数学原理

小学生的抽象思维能力还未得到发展，教师应当在教学中充分利用学生的形象思维能力，通过培养学生的形象联想更好的阐释数学原理。……