校园文化对于促进小学生核心素养形成的要素分析

张丽霞

摘  要：构建良好的校园文化是当下培养小学生重要的手段，随着学科核心素养越来越受到重视，校园文化构建中核心素养也被教育界提升到极其重要的位置。这是因为校园文化兼具思想和品德的教育，只有思想和品德得到提升，相关的核心素养也才会得到提升，才能为小学生其他方面的发展提供最基本的方向基础。本文以小学校园文化构建为切入点，对校园文化中核心素养的提升方法进行分析。

关键词：小学教育;校园文化构建;核心素养;要素分析

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0025-01

1.引言

虽然校园文化在绝大多数意义上还未被定义为一种文化类的科学，但它实质上也是一种文化，它是一种把思想用文化构建的形式表述出来的语言。“校园文化不过是思想所能达到的较高境界”对校园文化做出了极高的评价，同时揭露出其德育的特征。于是校园文化对于小学生核心素养的培养就尤为重要。校园文化课程包含了语言感知、理解以及深入体会等各个方面，这是理解校园文化思想含义以及核心素养的基础。对于校园文化核心素养在小学教育中的贯彻研究仍处于起步阶段，大多校园文化研究集中在高效课堂的构建或是提高学生的校园文化构建兴趣，还有一少部分学者对校园文化的教学发展与未来进行了分析。然而对于校园文化课程提升核心素养的研究，目前研究还较少。本文从校园文化构建方面入手，对校园文化生活促进小学生核心素养进行了分析，以期为后续研究提供理论基础。……