谈分组教学在初中物理课堂中的应用

赵耀东

摘  要：随着素质教育的推进，教师开始逐渐进行教学反思，为提高教学质量、促进学生的全面发展不断地转变教学观念，创新教学方法。在初中物理课堂上，由于课程对于初中生而言属于入门课程，而且难度较大，因此初中物理教师更需要在教学过程中对传统的教学方式进行改良，帮助学生更好的掌握这门学科。分组教学是合作教学中的一种，它在实际教学中能够有效地提高学生的学习效率，为更加高效的课堂提供保障。

关键词：初中教育;物理;分组教学

【中图分类号】G 633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0067-01

初中物理课程是学生在进入初中后开始接触的一门科目，而且物理课程本身的知识内容具有一定的抽象性，学生在学习物理的过程中总会多多少少的遇到一些困难。而面对教师单一的传统教学方法，学生往往不会有较高的学习兴趣，长此以往也会影响到初中生的物理知识构建，不利于为以后的学习奠定扎实稳固的基础。因此，教师需要在物理教学中不断地摸索实践新的教学方法，来帮助学生更好的掌握这门课程。

1.分组教学初中物理课堂应用的优势作用

由于学生的学习能力参差不齐，对物理课程的兴趣程度也有所不同，如果教师在班级内以同样的教学方法面向所有学生，往往会使一些学习能力较强的学生缺乏提升与进步的空间，而一些能力有所欠缺的学生很难跟上教师的教学进度。因此，一些物理教师在教学中开始探索分组教学的形式，来对不同能力、不同水平的学生进行分层教育。……