基于游戏教学法的初中体育核心素养构建

吉统兵

摘  要：新课改背景下的初中体育课程教学引导，做好对学生核心素养的培养至关重要。游戏化教学是教师常用的一种课程教学模式，能够活跃课堂氛围增强学生的参与感。所以教师将游戏化教学与学生核心素养培养紧密结合起来，让学生能够体会到体育课程的快乐，从而为学生的全面发展进步奠定良好的基础条件。

关键词：游戏教学法;初中体育;核心素养

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0099-01

初中阶段学生正处于生理与心理快速发展阶段，学生常常会具备逆反心理。如果各个学科都是按部就班的讲解，就会导致学生的学习兴趣不佳。目前学生常见的惰性与过分自我，教师要做好学生引导，帮助学生克服自身思想意识、身体素质、行为习惯等各个方面的问题。通过游戏化教学模式应用，让学生体会到体育课程与自身发展之间的紧密联系，促使学生积极参与课堂锻炼。使学生能够获得良好的身体素质与心理素质，核心素养培养也能获得更多保障。对此笔者将结合实际展开细致化的分析与讨论。

1.体育课程核心素养培养概述

初中阶段的体育课程教学引导，对学生的核心素养培养，要将眼光放长远从学生社会适应能力所需以及个人综合素养各个方面，探索学生所应该具备的品质与核心能力。体育课程做好对学生的核心素养引导，主要是围绕学生的体育运动能力、积极思想品质、健康锻炼行为等几个方面。……