浅谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力

金莉育

摘  要：培养学生的计算能力，是小学数学教学应该重视的一个教学目标。因为从小学数学课程的知识构成来讲，计算类知识从一年级贯穿到六年级，是小学数学课程的核心知识。不过，就目前实际来讲，小学生日常学习中容易出现计算错误的问题。对此，本文就对学生计算错误的原因展开分析，然后探讨了培养小学生计算能力的具体教学策略，希望可以给小学数学教师一些参考。

关键词：小学数学;计算能力;计算错误;教学策略

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0122-01

从小学数学课本的知识构成来讲，涉及到了加减乘除四类主要的计算，同时在計算数字的形式上，又包括了整数、小数和分数三种形式。对于这些计算内容，小学生都需要形成理解，并且养成良好的计算能力，这样才能在遇到计算类题目时，快速准确计算出最终的结果。作为数学教师，就需要从学生的计算错误问题表现出发，合理优化教学活动，促进学生计算能力的扎实提升。

1.小学生计算错误的原因分析

计算错误，就是在进行计算的时候，计算出来的答案，和正确答案不一致。计算错误是一个表现形式单一的问题，但是其引发原因却具有多样化，不同学生出现计算错误的原因，可能并不一样。主要表现在以下几个方面。

第一，对计算规则掌握不清楚。加减乘除四类不同的计算，在计算规则上并不一样，而对于小数、分数这些不同的形式，又会产生另外的差别。……