童话文体在小学语文阅读教学中的作用

刘惠琼

摘  要：语文教学是培养学生语言表达能力和运用能力的重要方式，通过语文教学能够有效提升学生的文学素养和审美情趣。童话教学是小学语文教学的一项重要内容，童話教学能够有效的激发和提升孩子们的学习兴趣，能够促进孩子们更加积极主动的投入到语文的学习当中，使孩子们更容易理解和掌握语文知识。本文通过调查研究试图发现小学童话教学中存在的一些问题，发现问题存在的原因，从而提出解决问题的策略和方法。

关键词：小学语文;阅读能力;童话教学;策略;方法

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0127-01

阅读能力是一种感悟，理解，体验为基础的语文能力，它是学生获取知识的一种最基本的方式，而阅读能力的培养与提高是学好语文的关键。想要提高小学生的阅读能力，我们可以尝试将童话故事渗透到我们的语文教学中，并潜移默化地延伸到小学生的课外生活中，才能更有效的提高语文阅读的兴趣与积极性。在童话教学中必须重视童话教学的方式方法，要认识到童话文体与其它文体的区别，才能发挥童话教学的作用所赋予的真正意义。

1.分析小学语文童话教学中存在的问题

（1）强调思想教育和知识的传授

大部分学校的语文老师对童话教学有所轻视，导致教师在进行童话教学的时候，过于注重思想教育和知识的传授，而忽略了童话本身的趣味性和哲理性。教师总是利用童话教学对学生进行道德灌输，用自己的判断标准告诉学生什么是真善美，什么是假恶丑，而不是学生自己去判断真善美和假恶丑，导致学生们学习语文的兴趣不高，影响小学语文教学的顺利进行。……