亲子共读助力幼儿早期阅读启蒙的研究

杨柳

摘  要：家庭教育是幼儿早期教育的主要场所，家庭教育的影响是伴随幼儿终生的，家长对幼儿的陪伴和教养直接关系着幼儿各项能力的发展和早教启蒙的开展。阅读启蒙是幼儿早期教育中的重要内容，大部分家庭在胎儿时期就已经开始了阅读启蒙，在幼儿早期阅读启蒙中，家长的作用是非常关键的，亲子共读形式的阅读启蒙，可以有效培养幼儿对阅读的兴趣、发展幼儿的语言表达能力、塑造幼儿健康的心灵。本文通过对亲子共读助力幼儿早期阅读启蒙进行研究，为相关工作的开展奠定基础。

关键词：亲子共读;幼儿;早期教育;阅读启蒙

【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0019-01

良好的阅读习惯和阅读能力，是伴随幼儿一生的宝贵财富，幼儿阅读启蒙的开展越早越好，对年龄较小且理解能力非常有限的幼儿来说，早期阅读启蒙应当由家长进行积极的协助，通过亲自共读的形式，强化阅读启蒙的效果，拉近亲子关系，塑造幼儿的美好心灵。因此，家长应当重视自身在早期阅读启蒙中的重要作用，通过有效的方法，强化亲子共读在幼儿早期阅读启蒙中发挥积极作用，为幼儿的早期发展奠定坚实基础。

1.创设良好的亲子共读氛围

幼儿时期是早期阅读启蒙的黄金时期，多数孩子在上学后不喜欢读书、对学习没有兴趣，很大原因都是在幼儿时期家长没有做好阅读启蒙的工作，孩子缺乏阅读兴趣和习惯，到了上学后这些问题逐渐凸显。……