小学英语教学模式中实施竞赛式教学法策略探析

蒋家新

摘  要：对于小学生而言，心理、生理等方面都不成熟，因此在思考问题时，更多依赖的是自己的感性。所以在小学英语教学中，教师应该摒弃传统的教学模式，即教师的主体性、单调死板的教学方式、学生被动接受知识的模式，而应该制定出符合小学生喜好的教学活动，激发他们的学习兴趣，达到良好的教学效果。而竞赛式教学模式则从学生的角度出发，根本上更新了教学模式，更加受小学生的欢迎。

关键词：小学英语;竞赛式教学;策略

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0177-01

竞赛式教学法是指通过比赛等形式使学生获取知识，这种教学模式的突出特点表现在：一是教学氛围激烈，通过比赛等激动人心的活动，使整个教学过程活跃起来，紧张起来，和小学生的好胜心相一致，符合他们的心理;二是竞赛式教学模式，使学生的独立思考问题的能力与小组合作的集体荣誉感更加丰富，使两者的衔接点和转化点更加合理。对于小学生而言，更重要的是竞赛式教学法的过程，使他们感受到的是一种激烈的、角逐的场面，更加贴近他们的心理状态。因此，在小学英语教学中，实施竞赛式教学模式对于小学生的英语教学帮助很大。

1.丰富的课堂活动设置

丰富多彩的课堂教学活动是竞赛式教学模式的基础，许多教师都有体会，课堂教学内容的质量对学生的影响很大，教师课堂教学内容设置丰富，能够吸引学生的目光，学生自然就喜欢这节课，在课堂上學习效率也很高。……