如何让数学学习变得更容易

杨丽颖

摘  要：小学数学的教学应该注重学科与学科之间的联系，还应该加强学科与实际生活的联系。数学的教学实际上是数学核心素养的培养过程，笔者认为小学数学的教学应该从兴趣培养，学科联动以及合理评价三方面展开。

关键词：小学数学;学科联系;教学探究

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0030-01

数学核心素养不仅体现在学生的解题能力上，更重要的是学生能够运用数学思维，将实际生活中的问题转化为数学问题。随着新课标改革的稳步推进，数学素养和思维能力成为了考察的重点。为了满足学生的学习需求，教师应该致力于提升课堂效率，创建高效课堂。

1.激发学生兴趣，营造适宜氛围

尽管小学数学涉及到的数学知识较为简单，运算过程不是很复杂，解题思路不是很偏门，但是因为小学生身体和心理尚未发育完全，世界观，价值观没有完全成型，不能客观的认识数学，反而将其视为 “洪水猛兽”，这是阻碍高效课堂创建的一大原因。

教师要激发学生兴趣，首先要让学生接近亲近数学，只有学生愿意接触数学，数学的教学活动才能正式展开，数学核心素养的培养以及高效课堂的创建才具有实际意义，否则一切都是空中楼阁。教师在课程设计中要充分考虑学生的天性与爱好，利用课本中的思考题和探究实践活动，创设“玩中学”的氛围，让学生在游戏中，在娱乐的过程中体验感受学习数学的快乐，激发学生的学习兴趣，积累学生的数学活动经验。……