从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践

何如

摘  要：随着我国经济实力以及人们生活水平的不断提升，我国的教育事业越来越受到社会各界人士及社会群体的重视，尤其是对幼儿的启蒙教育这方面。近年来，随着我国新课程改革的不断深化，我国的教育部门对幼儿启蒙教育的要求也越来越高，所以在幼儿园的学前教育中，幼儿教师要改变陈旧的观念，重视游戏教学的价值，改进原有的游戏，通过游戏来创设更有趣更和谐的学习环境，从而激发幼儿的学习兴趣。本文主要通过学前教育理念、游戏设计、游戏环境、游戏内容四个方面对幼儿园游戏进行创新，从而激发幼儿的学习兴趣，挖掘幼儿的潜能，从而养成使其受益终身的良好的学习习惯和学习品质。

关键词：幼儿园;游戏;学前教育;创新;实践

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0033-01

1.幼儿园游戏要体现学前教育理念的创新

幼儿园孩子对各种游戏以及事物都充满着好奇心以及新鲜感其主要原因就是幼儿年龄比较小。为了满足孩子的好奇心以及新鲜感，一定要经常带领幼儿园孩子体验各种游戏，在游戏中让孩子的潜能被挖掘出来，全面提升幼儿的各方面能力。同时，随着我国学前教育的发展，每一种游戏的理论也会被发现。举例说明，前苏联的心理学家认为，老师的指导对幼儿园孩子在游戏中领悟的本领具有直接关系，其原因就是游戏本身就具有社会的本质，游戏的角色是最具有影响力的。

2.幼儿园游戏的设计要创新