小学美术教学中审美能力的培养策略

尹艺华

摘  要：我国素质教育以来，国家较为重视小学美术教学质量，主要是因美术教学能够有效培养学生审美能力，并且在此基础上为学生综合素养的提升奠定良好的基础。小学阶段是培养学生审美能力较为重要阶段，需要采取有效培养策略对学生审美能力进行快速发展，以此为美术教学质量的提升奠定良好的基础。

关键词：小学;美术教学;审美能力

【中图分类号】G623.7    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0132-01

我国素质教育普及以来，小学教学实现了综合发展，这对全面培养学生的综合素质具有较大促进作用。在小学美术教学中，综合素养的培养在其中扮演着较为重要的角色，这在较大程度上能够有效提高学生审美能力，这就需要采取有效策略全面提升学生在美术教学中的审美能力。

1.小学美术教学中培养学生审美能力的重要性

小学美术教学，对学生审美能力的培养尤为重要，也是素质教育中较为重要的构成部分，对学生美术教学质量的提升尤为重要。首先，通过美术教学对学生审美能力的培养能够提升学生自身综合素质，主要是因小学阶段是学生综合能力发展较为重要的阶段，是提升学生综合素质较为重要的方式。其次，在对学生审美能力进行培养的过程中，能够让学生通过美术发展美的事物，以此提高学生欣赏美与创造美的能力，这在较大程度上能够有效提高美术教学质量。

2.小学美术教学中审美能力的培养存在的问题