论新时代高职学生思想政治教育体系

宋玲

摘 要：高职是高等教育的重要组成部分，不仅履行立德树人根本任务，而且要着眼于社会需求和学生发展需求，分析和立足高职生特点，在理念、内容、形式等方面不断创新，构建出更加科学化、规范化、系统化、针对性高的思想政治教育体系，使学生健康成长顺利成才。

关键词：新时代;高职学生;思想政治教育体系

高等职业教育肩负着为社会主义建设事业培养高素质技术技能型人才的重任，高职学生的综合素质尤其是思想政治素质直接决定着人才培养质量。高职院校必须结合学生特点，加强在校生思想政治教育，积极探索学生思想政治教育的新途径、新方法和新思路。

1 高职学生思想政治素质概述

目前我国高职教育在学历层次上的现状使社会产生了只有学习成绩差的学生才上高职，客观造成了高职学生无论从学习意识和能力方面，都和本科生有很大差别，因此，要想做好高职生思想教育工作，必须系统研究高职生特点，提高针对性。

（1）思想方面。主客观原因造成部分高职学生责任意识淡化，片面追求物质利益，忽视精神层面的修养，更缺乏基本的政治信仰，世界观、人生观、价值观不稳定，还有个别学生受社会和家庭环境的影响，片面地强调自我，凡事以我为中心，缺乏整体和团队意识，也有部分学生受生活条件影响，形成了养尊处优的习性，缺乏基本的艰苦奋斗精神。

（2）学习方面。目前，我国高职教育的学历层次绝大多数是专科，进入高职院校读书的多数学生，其高考成绩基本上处在本地区的本科分数线和专科分数线之间的位置，相比进入本科院校的学生，从成绩上可以看出这部分学生的底子差，部分同学在中学时期就缺乏学习的主动性，甚至有些完全没有学习兴趣，随着高考进入高职院校，自然也没有大的改观，依然安于现状，长时间就形成了恶性循环。

（3）习惯方面。一个人养成良好的学习和生活习惯将受益终生。同样，高职学生也是如此，调查发现，部分高职学生日常习惯极为不好，首先，部分学生不能分清主业和副业，没有把学习放在第一，日常生活只重视消遣娱乐，网上世界成了生活的主流，没有时间概念。其次，由于部分学生之前所就读的中学学风存在问题，使之把中学时养成的不良嗜好也带到了高职阶段，如抽烟、酗酒、盲目攀比摆阔等，长时间不但影响学业，对身体也是一种伤害。

2 高职生思想政治教育体系建构的意义

构建高职院校学生思想教育体系的核心内容是构建出一套符合高职学生全面发展的德育理论课程结构和实践育人组织架构，探索出在技能为重的教育氛围中，如何使“立德树人”根本任务得以落实。

（1）理论价值。构建高职院校学生思想教育体系研究的最大理论意义是能够回答高职院校学生思想教育体系的本质和规律是什么？在理论和实践层面上有什么作用？因此，能够在理论层面上直接深化人们对高职院校学生思想教育体系的认识。其次，构建高职院校学生思想教育体系有赖于多种研究方式方法的综合，有利于进一步拓展高职院校学生思想教育研究的领域，体现各种研究间的整合化和系统化。

（2）应用价值。构建高职院校学生思想教育体系的研究与高校思想政治教育实践具有密切的关系，有助于高职院校学生思想教育工作的针对性和实效性，也有利于解决和预见思想教育运行过程中出现的各种执行難、落实难等具体问题，能及时并有准备地提出相应方案。对于增强学生思想教育工作的可控性、独立性、适应性具有重要意义。

3 高职生思想政治教育体系建设的内容

构建高职生思想政治教育体系，必须始终以教育教学为中心，用好第一课堂和第二课堂，坚持“把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来”，不断深化教学改革，推动中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”工作。

（1）通过分别深入调研高职院校三个年级学生的特点和思想动态变化，有针对性地设计高职院校学生从入学到毕业三年大学生涯不同学习阶段的个人思想变化以及发展需要而采用相适应的学生思想教育内容，构建系统的思想教育体系，激发学生修养品德，自我完善，践行社会主义核心价值观的自觉性与主动性，有针对性地加强学生的思想教育工作，凸显学校思想教育工作的实效性。

（2）根据高职院校不同年级学生的特点，利用校园广播、校园网络、微信平台等校园宣传媒体，借助现代传媒手段，开设不同类型的学生思想教育教育论坛。发动学院团委、学生会及学生社团组织，大力开展以加强学生思想教育为主题的系列实践活动，使学生在系列活动中受到潜移默化的教育。通过学生实践体验，使他们的思想觉悟得以提高，情感得以升华，行为得以内化，促进学生更好更快地成长成才。

（3）加强统筹协调，抓好组织实施;建立专项经费管理制度和实践活动基地建设制度，为学生思想教育工作的开展提供人力、物力和财力的支持保障;加强队伍培养，特别要加强对辅导员、班主任的学习培训，发挥他们在学生思想教育中的组织、引导和指导作用，建立健全加强学生思想教育的长效机制。

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号，2004-08-26.

[2]张耀灿.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006.