数学思维视野下的小学数学教学策略研究

余思科

【摘要】小学数学作为一门锻炼学生思维的学科存在于小学教学内容中，其对学生思维的发展具有至关重要的作用.随着时代的不断进步，小学数学教学也会面临着教学改革的抉择.但是，无论将教学方法与策略进行怎样的调整，其所体现的数学思维都是不变的.换言之，数学思维是学习数学知识的根基与源泉.那么，本文将以数学思维为视野，探究在此背景下的小学数学教学策略，望促进小学数学教学相关人士的交流.

【关键词】数学思维;小学数学;教学策略

在进行新课程改革的过程中，数学思维在数学教学中的重要地位得到了进一步的强调.同时，其也在很多方面上呈现出了新的形式，增添了新的表现内容.数学思维在实际生活中的应用便是一种形式之一.也就是说，当前教育的主推模式是注重数学教育的实际应用.所以，小学数学教学在数学思维视野下必须体现其生活化.那么，笔者将以此为主要探究方向，从三个方面剖析小学数学教学策略中数学思维的体现.

一、明确教学目的与教学任务

数学思维在表现形式方面会显示出一定的抽象性和隐蔽性，其反映的是数学现象的本质与内在体现.那么，教师在进行教学的过程中就需要依据数学思维的特点来明确教学目的与教学任务.正所谓，好的开始是成功的一半，明确的教学目标亦是一个良好的开端.换言之，小学数学教师在准备教案的过程中就需……