以核心素养为导向的初中语文教学策略探索

杨路色

摘 要：对于学生核心素养的培养是课程改革后教学工作中的重要内容，因此在初中语文教学中，教师应该注重核心素养，工作中不断进行探索，将其落实。这就需要教师实现教学理念与教学方法的创新，突出学生课堂主体地位，提升学生在学习中的主动性、积极性。

关键词：初中语文 核心素养 教学策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.28.054

培养的学生核心素养，主要是指培养学生满足社会实际需求以及促进其终身发展的能力，进而使学生在未来获得更好发展。因此教师在教学中不应单纯注重基础知识讲授，也要注重对学生学习能力、思维能力的培养，促进其良好学习习惯的形成，进而实现全面发展。

一、当前初中语文教学中存在的主要问题

1.教学方式相对落后

在当前语文教学中，受传统教学模式影响，教师将现代文和文言文作为教学中的重点内容;而在讲授这两部分重点内容时，教师只注重基础知识讲授，对于文章结构分析与学生认知能力培养不够重视。但是对初中阶段的学生来讲，这部分内容的有效教学，能够促进其理解能力与分析能力的增强。

2.学生的课堂参与度不高

学生一般会根据教师布置的任务展开学习，在实际学习中积极性不高，主观能动性较差，很多学生不愿意将自身的想法与观点表达出来，而且将成绩的提升作为学习的唯一目标。同时，在学习语文知识时也比较被动，并且渐渐对语文丧失兴趣，这种状态下学习效率肯定不高。……