生本教育理念下小学英语教学创新

许敏

摘要：语法是英语学习的基础，只有将英语语法学习透彻，才能有效提高学生的英语学习能力。本文对“生本教育”理念下的小学英语语法教學模式进行了一定的探析。

关键词：生本教育;小学英语;语法教学;探析

在小学英语课堂教学中，教师应重视生本教育，以学生为课堂教学的主体，进行“翻转课堂”教学，尊重学生，根据学生的学习接受程度设定课程教学进度，切实做到素质教育理念中的“以学定教”的教学方式，重视学生的学习天性，提高学生的英语思维，对学生保持基本的尊重和爱护，充分调动学生对英语语法学习的积极性和主观能动性，让学生自主、积极地学习英语语法。

预习作业，提高自学能力

在传统的英语语法课堂教学过程中，往往是英语教师在课堂上进行“填鸭式”的教学，学生在课堂上被动地接受知识的传授，这样的教学方式以教师为教学主体，往往会导致学生对课堂语法学习失去兴趣，教学内容过于单一、枯燥，长期如此很容易导致学生产生厌学的心理，不利于学生的英语综合能力的发展。因此，在素质教育的教学背景下，生本教育的基本理念是以学生为课堂教学的主体，进行“翻转课堂”，教师从过去知识的“传授者”和“教导者”转变为现如今的知识的“引导者”和“辅助者”，教师在课堂正式开始之前给学生布置了一定的预习作业，让学生在预习的过程中，独立学习本节课的重点、难点，在课堂上重点听自己不明白的知识内容，有效地提高英语语法课堂教学效率，提高学生英语学习的积极性，锻炼学生独立学习语法的能力。……