借数学核心素养 促学生全面成长

赵欣欣

摘 要：本文针对初中数学课堂教学中，如何有效培养学生数学核心素养问题进行探讨。提出培养数学学习兴趣，激发学生探索数学知识;拓展学生数学思维，打好核心素养培养基础;优化课堂教学方法，凸显学生课堂主体地位;积极转变教学方式，升华数学课堂实际价值。

关键词：数学教学;核心素养;学生成长;教学方法

核心素养，即学生在学习与成长的过程中，适应社会以及以后更好发展所应具备的那些品质、修养及能力。从初中数学教学的角度方面来分析，是通过数学课学习，让学生逐步建构起对事物的理解与认知以及处理问题的实际能力，让他们学会在实际生活中用数学思维去思考问题。数学核心素养的培养是学生在学习的过程中应具备的基本素养，更是为他们以后能更好地適应社会所应具备的基本能力和素质。

新课改对初中生数学核心素养的培养提出了明确的说明，这里包括建模、抽象、逻辑推理、运算以及数据分析等，是结合数学教学以及数学课堂综合实践活动，来培养初中生的数学核心素养。笔者在此结合教育教学实践，探究如何借数学核心素养培养，促进学生全面成长的方式与方法。

1 培养数学学习兴趣，激发学生探索数学知识

数学学习过程之中，最好的老师是兴趣，然而，我们在实际的初中数学教学之中，与其他学科相比较，数学课程较为抽象与枯燥，同时也有一定的学习难度，老师与学生之间的相处方式也较为单调和乏味，这样时间一长就会使学生失去数学学习的兴趣。……