小组合作学习在初中数学课堂教学中的实施策略

邢虞萍

摘 要：随着新课改逐渐深入，传统的教学思想与教学手段已无法满足新时期的教学要求以及学生的实际发展需要，对于学生的学习与成长较为不利。因此，在初中数学教学中，教师要引入新型的教学形式推动学生的发展。小组合作学习就是一种新课改倡导的教学形式，尊重学生在课堂中的主体地位，使学生在学习中不断强化自己，培养学生的数学能力与素养，实现学生的个性化发展。本文就小组合作学习在初中数学课堂中的实施策略进行深入探析。

关键词：小组合作学习;初中数学;数学教学

在以前的初中数学教学中，教师一般采取灌输式教学形式，很难激发学生的学习兴趣激发，而且限制学生的思维以及个性化成长，会对学生产生消极影响。初中阶段的学生思维活跃，对于新鲜事物充满好奇。针对学生的特点，教师要采取开放性教学手段，不能采取传统教学措施，因为会使学生产生厌烦心理。教师要组织学生相互沟通和交流，依据学生实际情况进行小组合作学习，加强学生学习的积极性，提高学生的参与度，保证初中数学教学成效。

1 科学组建学习小组

在数学课堂中，教师组建合作小组时一定要注意其合理性。合理分配小组是成功合作的前提[1]。小组人数要合理，一般以四到六人为佳。教师要详细了解学生，知道学生的学习能力与兴趣，依据学生的知识水平、性格特点等将学生合理地分配。若人数过多不利于学生之间的交流和个人能力的充分展示。……