小学数学教学中互动教学实践的探索

何佳琼

【摘 要】小学数学教师在教学的同时，引导学生积极互动，可以使学生的学习兴趣和热情有效提升，并在此作用下自觉学习和探索数学知识。此种教学方法的应用，会让学生在理解基础上掌握数学知识，而不是去死记硬背数学概念，僵硬学习数学课程中的内容。同时，对于促进学生思维能力的发展，提高数学成绩也有不可忽视的作用。

【关键词】小学数学;互动教学;教学实践

前言：

互动教学不仅可以让数学课堂上的气氛更加活跃，还会使学生通过互动，增强对数学知识的兴趣，使其更加专注探索数学知识，提高数学成绩。教师要为学生创建一个良好的互动学习环境，让学生乐于与教师、与同学互动，才会让教学效果得到明显提升。

一、创建情境引导互动

良好的教学情境，可以带动学生积极思考，并将其注意力完全集中到数学课上。教师在此基础上，应用有效提问，会让学生喜欢与教师互动。并且，帮助学生深刻理解数学概念、计算方法等数学知识。而且，还不会让学生在学习数学知识的过程中，产生枯燥和乏味感，进而更加高效学习数学知识。这就需要教师深挖学生感兴趣的事件，结合数学教学内容，将其作为数学案例引入到课堂中。不僅可以带动学生积极互动，还会使学生提高学习效率，促进其理解能力的发展。

比如，“比例”这部分数学知识，教师就可以在讲授完数学知识后，导入有趣的案例来加强学生的互动，进而帮助学生在互动中，扎实掌握这部分知识。……