音标、拼读结合教学对小学英语入门教学的影响

杨海苹

【摘 要】英语是小学阶段中最重要的基础科目之一，其重要程度不亚于语文和数学，对学生的学习和生活都有着极为深远的影响。所以教师为了夯实学生的英语基础，促使学生能从小养成英语思维和良好的学习习惯，就需要重视小学英语教学，要积极采取音标、拼读结合教学。鉴于此，本文就将分析音标、拼读结合教学的优势和劣势，进而探究音标、拼读结合教学对小学英语入门教学的影响及其实施策略。

【关键词】音标、拼读结合教学;小学英语;入门教学

小学英语是我国基础教育中三大主要科目之一，也是学生必须内容。但由于英语这门语言体系与汉语不同，不少学生在学习时就会感觉比较困难。所以教师为了降低学生的学习难度，强化小学生的英语能力，就要积极实施音标、拼读结合教学，利用音标、拼读结合来加强学生对单词的记忆，锻炼学生正确的口语发音，帮助学生形成英语语感。

一、小学英语教学存在的问题

在教育改革之后，英语课程的开设年级下限越来越低，不少学校在小学低年级就设置了英语这门课程，希望能够让学生从小学习英语，避免学生年纪增大因汉语思维固化从而在学习英语时受到汉语思维的影响而降低学习效率。但由于低年级小学生性格跳脱活跃，自律性差，学习能力有待提升，故而小学低年级的学生在学习英语时就会遇到各种问题，比如学生只会一个字母一个字母的进行记忆，或是学生在听教师的读音时出现认知错误而导致发音错误，又或是学生不会自主思考探究学习，只能依赖教师等等。……