新课改背景下小学语文阅读教学策略分析

李素平

【摘 要】阅读属于语文学科的重要内容，其重点在于锻炼与培养学生听说读写等多方面的能力，让学生在学习过程中实现语文素养的全面性提升。而在新课改下，阅读不再受传统教学方法的禁锢，应该有创新，有突破，在方式方法和教学内容上变革和完善，这样才可以实现提升学生语文阅读水平提升的目的。因此，本文从新课改背景出发，分析了小学语文阅读教学效果提升的策略，以供参考。

【关键词】新课改;小学语文;阅读教学;策略

阅读是一个不断变化的过程，是学生思维能力的训练与形成过程，所以教师在授课中要坚持创新，有所改变，要从自我角色定位方面入手，给学生创造问题空间，不断地丰富阅读内容，让学生对语文阅读有更加新颖的理解，并在这个过程中不断地锻炼与发展学生的思维能力，这样才能够更好地对文章的内容进行分析和理解，逐步地体验语文阅读所带来的乐趣，实现语文个性化阅读教学的目的。

一、新课改背景下小学语文阅读教学的重要性分析

阅读虽然所属于语文学科，但是从功能上来看，还包括识字、理解、语言表达以及思维发散等多个内容，这些活动都是通过阅读这个载体完成的，所以在语文教学中教师必须要抓住阅读这个媒介，让学生对阅读材料的内容进行深刻地理解，强化学生的语言积累，并在阅读过程中带领学生观看世界外物的变化，领略大千世界的美好，引导学生树立正确的价值观念，塑造良好的行为平等。……