初中历史课堂教学中对学生社会责任感的培养策略探析

摘 要：初中生正处于人生观、价值观形成的重要时期，所以有必要在这一时期中展开对他们社会责任感的培养，让他们可以更好地立足于社会生活。作为教育部门，应该对这一问题加以重视，强调对学生社会责任感的培养。在初中教育中，历史作为一门重要的人文学科，是学生了解社会发展的重要途径。通过对历史知识的学习和对历史事件的回顾，学生可以以史为鉴，促进自身综合素质提升，并认识到自身在社会发展中承担的重要责任。

关键词：初中历史;社会责任感;培养策略

一、 前言

当前情况下，部分初中生以自我为中心，不具备很强的社会担当感，同时也无法履行好自身的社会责任。对此，要想解决初中生在社会责任感上存在的问题，教师还必须要充分利用好历史学科对于学生社会责任感的培养作用，强调在历史教学中把握教学的契机，营造出良好的培养学生社会责任感的教学，不断增强自身社会责任感，并促进综合素质的提升。

二、 初中历史教学中培养学生社会责任感的必要性

在以往的义务教育阶段中，学校和教师都坚持对学生展开应试教育，基于这一教育观点，导致教师过于重视对学生学科知识的讲授，而没有关注学生的全面发展，而且，这也极大地影响到学生人文素养的提升，并使他们难以树立正确的社会价值观。为此，在初中历史教学课堂中，教师就应该充分发挥历史教学的作用，使学生能够在学习历史知识的同时增强自身的社会责任感和提高人文素养。……