关于初中体育课堂有效教学策略探究

程永明

摘要：随着社会的发展、文化水平的提高，人们的健康观念也逐渐增强。而在学校的体育教学可以满足锻炼学生身体素质的要求，充当在学校保持健康体魄的一道关卡，尤其对于正处于身心发展关键期的初中生而言，体育课堂更是必不可少的。但就现在初中阶段的体育教学而言，存在的问题诸多，像不重视体育课堂，其他科目大量占用体育课的时间，教学方式单一等问题。解决这些问题的策略分为两步，首先教师和学生应该意识到体育课堂的重要性，其次教师也应积极寻找提高体育教学质量和效率的方法。

关键词：初中教学;体育课堂;有效教学;策略研究

引言

在新教改发布后，对体育课堂教学的要求越来越高，并且越来越提倡素质教育，以致于提高体育课堂教学的活跃度和参与度成为焦点。在初中阶段，学生的学习压力增大，课外活动减少，按照如此趋势长期发展下去，学生的身体和心理极有可能会出现问题，甚至是疾病。而体育课堂可以有效缓解学生压力，在满足学生兴趣的前提下，丰富教学方式，活跃课堂气氛，提高学生参与度，开展新式体育课堂教学。因此，教师应转变教学观念，打破传统体育教学常态，意识到体育课堂在初中生成长阶段的重要性。

一、初中体育课堂教学存在的问题

初中阶段，除了体育这门学科，更有语文、数学、英语、政治、历史、地理、化学、生物、物理传统科目，这些科目占据初中阶段学生的大部分时间以及精力，教师和学生普遍认为这些传统科目相比于体育更为重要，导致体育课堂不被重视，甚至被其他科目占用时间。……