如何在小学语文教育教学中渗透德育教育

马玉花

摘  要：在小学教育中，小学语文在整个教育过程中占有非常重要的地位，而且德育教育对于学生教育来说是非常重要的一部分，所以很多学生的家长和教师都非常重视小学生在语文学习中的德育教育。德育教育在小学语文教学中有很大的作用。本篇文章通过几个方面对小学语文教育教学和德育教育进行了分析，得出了一些小学语文教育教学中渗透德育教育的策略。

关键词：小学语文;教育教学;德育教育

随着社会教育的不断发展，社会对于小学语文的教育变得越来越重视，也对小学生的德育教育慢慢地重视了起来。小学语文对于小学生来说是非常重要的科目，小学语文教师可以通过语文的教学，教会小学生很多的人生道理和中华民族的伟大精神。德育教育渗透到小学语文教学是帮助小学生更好地学习知识。但是由于现在有些小学对于德育教育不太重视，而且还有很多教师不知道怎么将德育教育渗透到小学语文教学中去，所以造成了很多学生无法接受到德育教育内容。在小学语文大纲里边要求在学习语文语言训练的同时，一定要对学生潜移默化地进行思想政治教育。

一、德育教育在小学语文教学中渗透的意义

德育教育在小学的语文教学中发挥着一定的作用并且有一定的意义。首先，能够更好地发挥德育教育的作用。小学语文课本不仅有重要的理论知识和生活中的实践经验，它还有一些关于国家和民族的伟大精神和历史人物，学生可以通过对这些伟大精神的学习来提高自己。将德育教育渗透到小学语文中，能够帮助学生简单地理解其中想要表达的内容。小学教师可以通过文中的寓言故事和有趣的文章结合在一起，不仅能吸引学生的眼球，还能够让他们在无形中学到了这些德育教育的知识，所以能够很好地发挥其作用。再次，能够丰富德育教育的内容。在现如今的小学语文教师的教学中，教师们越来越重视守信、有责任心等这方面的精神。并且小学语文教师可以通过小学语文教学中进行德育教育，为培养学生的这些精神打下了一定的基础。小学语文课本的内容比较丰富而且重要，在每一篇课文中都可以寻找到好的品质。

二、小学语文教育教学中渗透德育教育的策略

由于很多小学语文教师不知道如何将德育教育渗透到小学语文的教育教学中，所以以下是寻找到的一些策略方法：

（一）通过教材内容现实明礼守信品格教学

纵观小学语文课本，可以看到内容是非常的丰富，很多的教材内容都是对现实进行改编所编成的课本。教师可以通过教材内容中所呈现的明理守信品格进行教学，这样对学生的效果是非常的有效的。我们来看一个例子，就像小学三年级语文的一篇课文《陶罐和铁罐》，这篇课文对小学生可以理解的内容进行了编改，让学生能够很简单地理解里边所呈现的内容。这篇课文通过现实生活中的实践经验和现实现象，通过陶罐和铁罐简单的对话呈现出来一些道理，教会小学生不能只看别人的缺点贬低人家。课文中还有很多这种关于明理守信品格的内容，也能够帮助提高学生的品质。

（二）视教材中环保理念的教育

小学教学中有很多关于环保的知识，教师可以通过小学教材对学生进行进一步的教育。我们可以知道在小学语文的课本中有让学习写作关于不要乱丢垃圾的标语，还有关于不要随便踩踏路边小草的标语。教师可以通过教材所呈现的这些环保知识对学生进行教育，比如通过联想现实或者通过拓展，让学生了解到除课本以外的环保内容，让学生意识到教材所呈现的环保内容是有一定的意义的。小学生的学习能力比较强，只要教师有一定的环保理念，就会潜移默化地影响这学生，培养学生保护环境的意识。

（三）通过教材细节实现乡情亲情教育

课本教材里更多的是关于乡情和亲情的知识，乡情和亲情对于人们的感情来说是很重要的两个情感，它可以在生活中帮助很多，也可以教会人们很多的做人道理。对于小学生而言，一定要从小培养他们的亲情和乡情意识，以后会帮助他们很多。课本教材往往通过细节来体现乡情和亲情，这就需要教师进行一定的引领作用，引领学生了解这些精神内容。比如，小学语文课文讲小蝌蚪，虽然这篇课文重点讲的不是亲情而是蝌蚪成长的过程，但是可以从细节中知道小蝌蚪找到妈妈后的心情就能体现亲情的伟大。

（四）挖掘教材中爱国情感教育内容

我国民族精神是非常的丰富，其中爱国主义精神是每一个人都必不可少的精神特点。小学经常会学习李白的诗篇，李白的诗大部分都是体现了他的爱国主义情怀。教师要不断地对课本教材内容进行挖掘，找寻一些关于爱国的课文素材，教学生爱国，让他们对自己所在的国家有所了解，让他们好好地学习尽自己的一份力量为祖国做贡献。而且小学语文课本上所教学的爱国情感都是非常的纯粹，让人们感觉很热血，让小学生学习是非常有作用，可以纠正他们的思想观念，正视自己的爱国目标。

三、结束语

综上所述，德育教育在小学语文教学中的渗透意义是非常大的，可以影响小学生的整个语文教育教学过程。本文为了能够让德育教育在小学语文教学得到充分的发挥和应用，通過研究找到了一些方法，比如，教材中环保理念的教育，还有通过教材细节实现乡情亲情教育，最后可以通过学习课本上的爱国精神进行教育。

参考文献：

[1]陈国生.小学语文教学渗透德育的个案研究[J].西南大学，2018.

[2]王华.小学语文教学渗透德育[J].教育，2017（4）.