实施有效星级评价 提升学生综合素质

尹玲

[摘要]在小学数学计算教学中渗透星级评价，可以使计算教学变得生动有趣。在小学数学“几何图形”教学的小组合作学习中开展星级评价，可以使学生在合作交流中体会发现、分享、交流的乐趣。

[关键词]小学数学;课堂教学;星级评价

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）14-0039-02

在小学数学课堂教学中开展星级评价，让教师全面了解学生的数学学习历程，关注他们的学习成果，更重要的是使教师关注学生在课堂中表现出的情感和态度，帮助他们认识自我，建立自信心。下面就如何有效地开展星级评价做一些探索。

一、星级评价的本质

1.星级评价的含义

星级评价是“等第制”评价中的一种，它取代了传统的成绩评价，更加人性化，也更符合小学生的年龄特点。我校数学教研组在平时的教学中采用的是四星级评价标准，其中四星为优、三星为良、二星为合格、一星为须努力。

2.星级评价的指导思想

为了全面、深入地开展素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，丰富学生学习的体验，培养并发展他们积极向上的态度、情感和价值观，我校非常重视学生在课堂中的学习过程、方法和结果，关注他们成长发展中的需求，引导学生正确、全面地认识自我。

3.星级评价的评价目标

在课堂教学中，教师应以激励和引导为手段，加强评价的导向性，让学生在星级评价中体验成功的快乐，并汲取奋进的动力。通过星级评价的导向作用，在学生中形成一种文化氛围，引导他们积极进步，促使低年级学生自我意识的觉醒，以及中高年级学生自我教育能力的提高。……