浅析幼儿园音乐教育生活化的实施路径

钱晨

【摘  要】在我们的生活中充斥着各种音乐和声音，孩子们通过聆听即可分辨出一些事物，掌握一定的生活规律，由此可见，生活化的教育已成为幼儿认知的主要途径。当幼儿园在实施音乐教育时，为了使幼儿能够加深记忆，并更够更深刻的了解音乐所传达的意境和教育意义，教师应将幼儿园音乐教育的模式以贴近幼儿生活的形式呈现在幼儿面前，让幼儿能够在生活化的教育中认知音乐，充盈内心世界。

【关键词】幼儿园;音乐教育;生活化;实施路径

在幼儿园开展音乐教育活动时，教师应将音乐教育转化为充满了生活化氛围的活动去实施，让音乐与幼儿的生活息息相关，紧密相连，并鼓励幼儿去捕捉生活中的音乐和声音，并让幼儿通过欣赏最原生态的音乐和声音去感受音乐，感知声音，解读音乐，熟知声音，并从各种不同形式的音乐和声音中感悟情绪、情感，并尝试用语言去展示，去表达，让音乐成为幼儿间交流的话题，并通过交流能够让幼儿更深刻的去理解音乐，从而提升自身对音乐的兴趣，喜欢用音乐来表达情绪和心情，并提高幼儿对音乐的鉴赏能力。

一、幼儿园音乐教学活动生活化的意义

音乐是人类抒发情感的工具，也是对情感的一种交流和释放，不同节奏和曲调的音乐能够为人们带来不一样的感受，欢快的节奏可以使人心情愉悦，舒缓的音乐能够安抚人们的情绪，同时音乐也可以提升我们的专注力，加深记忆，唤醒我们的潜意识，激活我们的想象力和创造性思维，所以在幼儿园实施音乐教育能够有效的激发幼儿的综合能力，提高幼兒的综合商数。……