语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略

摘要：群文阅读作为一种新的教学方法，它可以很好的培养学生的审美意识，从而实现学生语言和思维能力的发展，让他们在不知不觉中掌握阅读的方法。但是因为部分教师没有正确的理解群文阅读的教学方法，或者因为教学目标不明确等原因，影响了群文阅读教学的效果。

关键词：核心素养;群文阅读;教学策略

当前很多教育部门都在提倡培养学生的核心素养，也提出了要践行群文阅读教学模式。群文阅读简单来说就是要确定相关的议题，围绕相关的内容来表达思想的方向，还会选择有所关联的文章，教师和学生一起讨论一下他们的联系和不同。运用这样多角度的阅读方法，就可以增强学生的阅读兴趣，从而发散学生的视野，增强学生的阅读能力。

一、组织群文阅读的作用

（一）增强学生阅读和理解能力

在进行阅读教学的活动中，能力培养一直是教师很注重的一个部分。群文阅读教学活动的开展就可以增强学生的阅读和理解能力。这是因为群文阅读有着一定的关联性，可以让学生更好的比较分析，从而培养他们的理解能力。

（二）拓展学生的视野

阅读可以很好的培养学生的综合素质，在群文阅读中学生对各种文化的了解也会加深。比如学生会通过中外名人的群文阅读活动了解到中西文化的差异，同时也可以形成一种完整的审美观念，促进他们的全面发展。

二、核心素养理念下群文阅读教学的方法

（一）积极创新群文阅读教学