小孩儿赵彦希

朱廷梅

一个下午，一位气质温婉、打扮精致的妈妈拉着一个小姑娘的手来到我面前，小姑娘用我几乎听不到的声音说：“老师好。”接着微微一笑，清秀的眉眼间有些拘谨、羞涩。好清爽的女孩，连书包、裙子、鞋子都是干净素雅的。

课堂上她一直端坐着，我们目光相遇时，她总是微微一笑，带点儿羞涩，哪里不太明白时则会微微皱一下眉。

每次来上课，她都走到我面前问好，每次下课都和我说再见。这是一个有着良好家教的孩子，这是一个绝对让老师省心的孩子！

她的文字和她一樣，文静的，干净的，又不乏灵动。她每次都轻轻翻开作文本，看到满意的分数，还是微微一笑，合上本子放在桌角。偶尔也有不太满意的时候，就皱一下眉。

一次下课，她慢慢地走到我面前，一副欲言又止的样子。我问：“怎么了？”她看着我，眼神从犹豫变为坚定：“老师，请你一定要批评我，狠狠地批评我，不要客气。”我没有想到她会说出这样掷地有声的话。唉，这样的孩子怎么舍得批评？我问：“为什么要批评你？”她把阅读练习本递给我看，哦，她的得分不高。我安慰她：“没有关系的，阅读题难免失分的。”她羞愧地低下头。我怜爱地看着她，有些心疼。

像这样自律、上进的孩子，家长、老师在他们没有取得满意的成绩时，该怎么做呢？

我真想对她说：放松些，孩子。别那么在意分数，别那么在意“好孩子”的形象，甚至别那么在意规矩。心灵自由才会有身体的舒展，才会有文字的灵动，才会有生命的飞跃。放松些，孩子，我期待看到你尽情地奔跑，听到你爽朗的笑声……

（作者系原江苏省南京市鼓楼区教师发展中心小学语文教研员）