基于微课的会计专业翻转课堂教学模式研究

吴脊

摘要：“互联网 +”行动计划的提出掀起互联网+行业的发展浪潮。互联网与教育行业进行深度融合成为现实，以互联网信息技术为基础的教学模式带来了高职院校教学模式的改革和创新，各类别学科教学模式推陈出新。本文基于该背景，探讨了高职院校在培养会计专业人才的过程中存在教学方法保守、教学形式单一、教学手段运用不当的现象。文章以微课资源为出发点、以成本管理会计课程为依托提出了建立翻转课堂教学模式，为高职院校培养出一批实践能力强、专业基础扎实的学生提供一种新的教育模式。

关键词：微课 翻转课堂 教学模式

一、研究背景

李克强总理在十二届全国人大三次会议上首次提出“互联网 +”行动计划。至此，“互联网+”被广泛提及且运用。随着互联网技术的深入发展，“互联网+”为各产业发展提供新思路。教育部制定的《现代职业教育体系建设规划》（2014-2020年）中提出通过信息技术改革职业教育专业课程，要求职业院校通过信息化课程培育学生具备与职业要求相适应的信息技术素养、职业素养，互联网与教育行业进行深度融合成为现实。

随着互联网与教育行业的结合，知识的获取途径、学习资源的类型、教师的教学方式、学生的学习方式、师生的互动方式等方面发生巨大的变化。学生个性化学习需求多样化，教育资源要求开放、共享和多元化。创造新的教育发展生态，深化教育改革成为时代课题。以互联网信息技术为基础的教学模式带来了高职院校教学模式的改革和创新，混合式教学、“翻转课堂”等教学模式逐渐受到国内外教育界的关注。……