科学课有趣实验教学研究

张如旭

在科技发展日新月异的今天，科学教育越来越受到社会的重视。而科学课作为一种理论与实践相结合的课程，需要学生进行大量的动手实验。要使科学课程充分发挥作用，我们就要充分地调动学生的学习积极性，激发学生强烈好奇心。因此，科学课堂中的趣味实验就显得尤为重要。相比传统教学方式，趣味实验教学更能激发学生的学习兴趣和探究欲望。本文结合苏教版小学科学教材，探究如何在课堂教学中融入趣味实验教学，从而提高课堂效率。

《小学科学课程标准》明确提出，要坚持以培养学生科学素养为宗旨，以学生创新精神和实践能力培养为核心，从而培养学生的科学兴趣、科学思想和科学精神。而实验教学是小学科学课程标准规定的重要教学内容，是培养人才的重要途径。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣能够激发学生无限的学习动力。在小学科学课堂中，趣味实验教学的开展，对激发学生的学习兴趣和提高学生实验操作能力有着重要作用。然而，在传统的科学课堂上，很多教师却过于死板地教学，主要以知识灌输的方式进行教学，或者简单地带领学生完成实验任务，学生大多处于被动接受知识的状态。长此以往，科学课堂变得枯燥乏味，很多学生会丧失学习兴趣。在科学课堂上，教师适当地引入趣味实验教学，能保持学生的好奇心，激发学生实验探究的乐趣，从而达到在“做中学”在“学中思”的目的，让学生充分地享受课堂乐趣，享受主动探究的乐趣。……