核心素养下的乡土地理教学案例开发策略

高玉莲

摘 要：当前地理课程教学改革的核心理念是有效培养学生的地理素养，素质教育具体实施时，教师不仅需要引导学生掌握地理知识，也需要帮助学生明确如何内化知识和应用知识。高中地理作为实践性及综合性等特点比较突出的学科，对学生知识应用能力的培养具有重要推动作用，但是由于传统教学思想的影响，容易造成学生学习效率低下。文本主要简述高中地理教学对乡土资源的应用情况，推动两者融合，培养学生核心素养。

关键词：核心素养;乡土地理;教学案例;开发;策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0077-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.038

目前地理课程教学多数情况下是以从黑板到课本和从教材到课后练习等方式展开的，这一教学模式会使得学生虽然掌握了地理课程相关理论知识内容，但在实践活动中仍然无法对相关知识内容进行应用，在新课程改革的过程中，学生不仅需要掌握理论知识，也需要较高的实践能力，这就要求学生能够将地理课程的理论知识融合实践经验进行学习，因而对学生的能力提升和全面发展都具有重要影响。

—、乡土地理在地理核心素养培养中的重要作用

乡土始终是学生生长和生活的地方，乡村地理主要是省区以下相对比较小的地区综合地理，其中包含着本乡本土的地理位置和自然环境及自然资源应用等内容，乡土地理能够为地理教学的开展提供和生活实际较为贴近的素材和案例，属于比较重要的地理教学资源。……