家校合作模式下小学语文阅读教学策略探讨

张生彬

摘 要：对学生来说，语文是一门重要的学科，语文阅读又是语文学习的关键组成部分，所以说阅读教学在小学语文教学中有着重要的作用。因此，小学语文教师要重視阅读教学的开展，但就当前情况来说，小学生在进行语文阅读时还存在一定问题。对此，教师可在家校合作模式下去积极开展小学语文阅读教学，从而培养小学生的阅读兴趣，提升小学生的语文素养，最终使小学生获得综合性的发展。

关键词：家校合作模式;小学语文;阅读教学;策略;探讨

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0147-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.073

家校合作模式主要是指学校、家长和教师三者之间以沟通、合作的方式，共同推动小学生进步，该种模式不但利于强化亲子之间的亲密互动，也利于提升阅读教学的质量与效率，发展小学生的语文阅读能力。在小学语文阅读教学中，涵盖课内、课外等阅读模式，通过家校之间的合作，也可拓展小学生的阅读范围，充实小学生的知识储备，从而真正提高小学生的阅读水平。本文以分析家校合作模式的积极作用为出发点，探讨了家校合作模式下小学语文阅读教学的策略。

一、家校合作模式的积极作用

随着社会经济的不断发展，社会节奏的不断加快，许多家长为了提高生活水平，将更多的注意力放在了工作中，而对于孩子的管理会相对较少，这不但会影响到孩子的学习效果，也会导致孩子缺失安全感，进而影响到孩子身心发展的健康性。……