山东省编人教版教材话题组元的优势与不足

李杉江

摘  要：话题组元是当下由人民教育出版社出版、经山东省职业教育教材编写组编著的中等职业教育规划《语文》教材使用的组元方式，它的编写过程是先确定单元话题，然后选择符合话题意旨的选文进入教材。当然我们在平时的课文学习过程中不可能面面俱到，这就需要根据实际需要进行取舍与选择，更不能对学生提出的新颖独到的观点进行否定，限制了学生个性化的文本解读。因此本文结合中职生的实际情况和执教经历对该套教材的选文系统采用话题组元的优势与不足进行分析。

关键词：话题组元  中职学校  中职学生

中图分类号：G634   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0167-02

话题组元，是语文教材的一种单元组合形式，也叫主题组元。它的编写过程是先确定单元话题，然后选择符合话题意旨的选文进入教材。对中职卫校的语文教材，话题组元的优势与不足主要包括以下几个方面。

1  该套语文教材采用话题组元的优势分析

1.1 教材的话题符合中职学生的身心发展特点与职业需求

一年级刚入校的职高学生，从年龄方面看，大多十五六岁，还处于青春期，一部分学生还存在叛逆现象;从性格特点来看，因他们在初中时大多数是一些不受老师关注、甚至是受忽视的孩子，很容易产生自卑、无助的心理。

人教版第一册语文课本安排了以下6个话题单元，“放歌如火的青春”“编织多彩的梦想”“弹奏生命的乐章”“品读多味的人生”“扬起自信的风帆”“赏析自然的杰作”。……