初中语文修辞教学要点

杨奇武

摘要：用多种语言进行表达，从而使表达效果达到更好状态的语言活动，就是修辞。初中阶段的学生正是学习语文的关键阶段，具有承上启下的重要作用。因此，教师应鼓励学生采用修辞手法进行语言表达，并利用修辞手法进行写作，以此达到提升学生语文核心素养的目的。

关键词：初中语文;修辞教学;要点

作为语文知识的重要内容，修辞手法与初中语文学习具有较强的相关性。在进行语文表达的过程中，修辞手法运用得当，会使语言表达更具清晰性，同时也会使收听者得到更加优美的语言体验。

一、结合语境修辞教学

在初中语文课堂教学实践中，教师应结合语境对学生的修辞能力进行提升。修辞手法利用得当，不仅会对学生的语言组织能力有较强的提升作用，同时也可以有效对学生的写作能力进行提升。

具体来说，对于修辞手法而言，只有与具体的语境进行结合，学生才可以对修辞有一个全面性的理解，同时也才能更真切地对修辞的内涵与精妙进行领会。在语文教材中，有较多的修辞资料，而教师则应与具体的语言环境进行结合，在这种情况下对学生进行修辞教学，这样才能从根本上提升学生的表达和理解能力。

以《从百草园到三味书屋》为例，比如作者在文章的开篇，就运用了较多的修辞手法对百草园里面的菜畦、石井栏、皂角树，桑葚等进行描述，对石井栏的描写运用了光滑两个字，仅这两个字就将百草园的历史进行了暗中描述，石井栏的光滑一定是经历了许多光阴，一定有很多人抚摸才会变得光滑。……