小学低年级数学倾听能力培养

邵萍

【摘 要】 倾听在学生学习过程中既是一种基础素质，也是一种学习技巧，体现了对他人表达的充分尊重。小学低年级数学课堂上，教师关注学生的倾听能力现状，采取有效策略加以科学培养，能够帮助学生在学习中集中注意力，在与他人的交流互动中获取有价值的信息，对于提升学生学习兴趣和学习效率有着重要作用。文章浅谈了关于小学低年级数学倾听能力的培养策略，以期促进我国小学低年级数学教学工作的不断进步发展。

【关键词】 倾听能力;低年级数学教学;培养策略

随着素质教育在小学的不断深入，加强小学生素质教育成为小学各个科目教师工作中的重要内容。小学低年级数学教师也不例外，面对年龄偏小的学生群体，想要让学生很好地与他人分享思维过程，一起合作探究学习，共享思维交流成果，就需要学生掌握倾听方法，形成较强的倾听能力和良好的倾听习惯。然而，从低年级数学课堂的教学现状来看，对于学生倾听能力的培养还有待加强，是数学课堂贯彻落实素质教育的一个主要切入点，需要引起教师的重视。由此可见，探寻小学低年级数学倾听能力培养策略非常必要，对于学生素质与能力的综合发展具有重大意义。

一、以身作则，树立倾听榜样

低年级小学生的模仿心理非常强，身边人的一举一动都会对学生行为习惯和思想认识有极大影响，教师作为与学生接触非常多的教学工作者，能否在学生心中树立起倾听榜样，对学生倾听能力和倾听习惯的培养有很大影响。……