小学语文小组合作研学中实现德育的品德意志教育策略探究

何少珍

摘 要：建立“自主、合作、探究”的新型学习方式，是新课改中的一项重点。“合作学习”作为一种新的教学模式，对于学生养成集体观念及培养合作精神、促进良好关系等方面而言意义重大。在语文教学中，教师需要对每节课做好充分准备，也要根据学生的实际情况合理分组并积极参与小组研学，注重在合作学习中渗透德育教育，培养学生的集体观念，从而实现品德意志教育。

关键词：小组合作;合作学习;德育渗透

随着教学改革的发展，如何让学生成为语文教学课堂的主体，如何调动学生课堂的积极性，是笔者一直以来思考的问题。通过多年的语文教学实践，笔者发现在课堂中采取小组合作学习的模式是一个好方法。在课堂教学中，笔者将班级学生组成学习小组，在教师指导下，学生自主研学。小组自主研学合作学习，不仅能促进学生共同探索、共同进步，还能改变传统课堂中的“教师讲——学生听”和“教师问——学生答”这种单一的刻板教学方式，增进师生及生生之间的互动，从而提高课堂的参与度以及活性。

一、教师需做好充分准备

如何有效地利用小组合作研学这种教学方式，是教师需要考虑的一个重要问题，这需要教师课下合理地安排每节课，做好充分准备，看看自己这节课所要讲解的知识点是否适合学生小组合作学习。首先，教师需就本堂课学习内容合理安排小组合作学习的时间。自主研学时间不可以太短，否则学生不能完全理解学习内容。……